Re: Regla # 4: Una ciudad vibrante exige el aprendizaje vibrante.

Autor: Romano de Glenn, voluntario

¡No hay nada mayor que los niños de la audiencia 25 que cantan a “Sr. R.! Sr. R. está aquí!” cuando llego para enseñar en mi escuela pública en las alturas de Bernal. AUTORIZACIÓN, no soy tan quizá el profesor “verdadero”, sino que por 3 horas cada lunes, puedo ser profesor, un modelo, y un miembro participante activo de nuestra comunidad. Desde febrero de 2009, me he estado ofreciendo voluntariamente en dos escuelas públicas en las alturas de Bernal en San Francisco.  Leí los libros cada lunes a una tercera clase y a una clase por 90 minutos cada uno del grado del jardín de la infancia.

Piense en él esta manera: en el tiempo que toma para sentar y mira algunas comedias de enredo en el T.V., estoy ayudando a cabritos crezco derecho antes de mis ojos. Sus habilidades de lectura mejoran, su vocabulario se amplía, y ganan confianza con éxito leyendo ruidosamente a mí en mis grupos del profesor particular. Eso es qué me conduce y me guarda el volver para más cada semana.

Siento orgulloso que soy un modelo masculino positivo a los niños, y he aprovechado la oportunidad de satisfacer un sueño del curso de la vida de estudiantes de enseñanza. La satisfacción, el entusiasmo, la motivación, y el sentido del logro que consigo cerca que obra recíprocamente con los estudiantes cada lunes es inestimables.

Ahora es su vuelta. ¿Qué oportunidades el ofrecerse voluntariamente o de la tutoría son significativas a usted? ¿Qué ideas usted tiene para conseguir implicado en crear las experiencias de “aprendizaje” vibrantes para todos los cabritos?